Queridos padres,
Bienvenidos de vuelta después de lo que espero que hayan sido unas vacaciones de Semana Santa tranquilas y agradables con sus familias. El tiempo sigue estando un poco revuelto pero estoy segura de que no tardaremos en disfrutar de nuestro ansiado sol.
Uniforme
Qué elegantes están sus hijos con el uniforme de verano. Por favor, recuerden que las corbatas ya no son obligatorias en el tercer trimestre. En general, estoy contenta con los uniformes; sin embargo, he visto algunas cosas que no están permitidas. Una de ellas es el largo de las faldas: las minifaldas no están permitidas y si tenemos que llamar la atención a su hija en repetidas ocasiones, la enviaremos a casa. Somos un gran colegio, y el uniforme es parte de nuestro standard – por favor, apóyenos en este asunto.
Alumnos de Year 11 y Year 13
Los alumnos de Year 11 y Year 13 están a punto de empezar su permiso de estudios. Les deseamos mucha suerte en sus próximos exámenes. Quiero agradecerles personalmente por su gran esfuerzo.
Tengo que dar enormemente las gracias en especial a nuestros 2 delegados, Adriana León Villares y Caio Simon, que ya están preparados para ceder sus puestos a los nuevos candidatos elegidos, que se anunciarán en el boletín de la próxima semana.
App del colegio
Estamos encantados con el lanzamiento de la tan esperada App del colegio; gracias por los comentarios tan positivos de algunos de ustedes.
Vemos que hay muchos padres que aún no han abierto las comunicaciones al respecto y por tanto no se han descargado la aplicación. Les resultará muy útil para consultar toda la información de sus hijos directamente en sus móviles.
Las instrucciones de bienvenida les guiarán a través de la breve configuración inicial. El código del colegio es ALO
Descargar en iOS
Descargar en Android
Fotos oficiales del colegio
Debido a las restricciones de Covid, no hemos podido hacer nuestras fotografías escolares anuales. Sin embargo, hemos empezado a hacer fotos individuales de sus hijos para incluirlas en nuestro tradicional anuario, y también para actualizar nuestros registros internos. Estas fotos no son oficiales y las toma un miembro del personal. Este año académico no habrá oportunidad de hacer fotos de hermanos ni de grupos de clase. Si no desea que su hijo sea fotografiado para publicarlo en el Anuario, le rogamos que lo comunique al colegio.
Ex-madre de la PTA
Muchos de vosotros recordarán a Jess Mason – ya no es madre del colegio pero cuando estaba aquí era parte activa de la PTA, ayudando a organizar las noches en la playa y el Bazar de Navidad (pre-Covid). Lamentablemente, Jess se encuentra muy mal y está en la UCI de Málaga. He enviado un mensaje a su familia deseándole una pronta recuperación. Por favor, ténganla presente en sus pensamientos.
Comunidad unida – Escuela Secundaria
Enhorabuena a Antonina, de Year 9, que ha transmitido un sincero mensaje a todos los alumnos de Key Stage 3 y al personal acerca de la escoliosis. Sus compañeros quedaron abrumados. Mrs. Brice, Responsable del 3º Ciclo, le concedió dos premios de “Perfil del alumno”: «Challenge Myself» y «Grow Stronger». Bien hecho, Antonina, y gracias por compartirlo. Mrs Brice dijo: «Antonina me ha hecho sentir muy orgullosa con su fenomenal logro personal de hoy”.
Comentarios sobre el premio «Challenge Myself» (Desafiarme a mí misma):
“Por su valentía al hablar sobre la escoliosis; cómo vivir con ella y apoyar a los amigos que la padecen. Superó el miedo y la inquietud y transmitió un mensaje sincero que inspiró a alumnos y profesores por igual. Una comunicadora nata».
Pasé un almuerzo hablando con Antonina: su humildad es excepcional y una lección para todos nosotros. Cuando le pedí permiso para escribir sobre ella en mi boletín, me dijo que era un honor. Es un honor para mí tenerla como alumna en nuestro colegio.
Nuevos alumnos
Damos la bienvenida a 2 nuevos alumnos a la Escuela Secundaria (Key Stage 3). Esperamos que sean felices aquí y se sientan arropados.
Les deseo a ustedes y a sus familias un maravilloso fin de semana.
ESCUELA PRIMARIA
Bienvenidos de vuelta después de haber disfrutado de unas maravillosas vacaciones de Semana Santa en familia. Ha sido agradable ver a los niños emocionados por volver y escuchar algunas de las historias sobre sus vacaciones. Y lo que es más importante, ha sido una alegría verlos a todos sanos y salvos.
Uniforme de Verano
Gracias por comprar los uniformes de verano en la tienda online y por enviar a sus hijos de vuelta al cole muy elegantes.
Somos conscientes de que el tiempo es todavía muy cambiante, por lo que vamos a ser flexibles hasta que el sol brille de nuevo y las temperaturas sean un poco más cálidas. Por favor, asegúrese de comparar todos los uniformes de verano antes del final de la próxima semana, para que los niños vengan adecuadamente al colegio.
Desafortunadamente, todavía vemos a algunos niños con el uniforme antiguo de educación física. No hay flexibilidad en esto, por favor asegúrese de que su hijo/a utiliza sólo el nuevo kit:
Reuniones Padres-Profesores
A estas alturas ya habrán recibido información sobre las reuniones virtuales entre padres y profesores. Esto les da la oportunidad, una vez más, de reunirse con los tutores y los profesores de español para discutir el progreso de sus hijos hasta la fecha. Estas reuniones son muy importantes para descubrir lo que aprenden sus hijos y también para hacer preguntas o expresar sus preocupaciones. Se ofrecen citas durante dos días y varios horarios por cada curso para que puedan elegir y reservar online. Por favor, aprovechen esta oportunidad, la cooperación entre casa y escuela es muy importante.
Una petición con respecto a este asunto: una vez reservadas las citas, por favor, asegúrense de que estas reuniones virtuales se lleven a cabo en un lugar privado y tranquilo. Ha habido ocasiones en las que algunos padres se han conectado desde cafeterías, restaurantes, ¡o incluso mientras conducían! Confío en que nos apoyen en este asunto
NSERI Spanish / Y3 & Y5 / Y2 & Y6 / Y4 & FS2/RC / Y1 & FS1/NS
Trabajos de los niños
Hugo Hay-Evans, de Year 6, elaboró un maravilloso escrito sobre el reciente fallecimiento del Príncipe Felipe, Duque de Edimburgo. Bien hecho, Hugo.
Thomas Hurley de Year 2, de la clase de Miss Natalie, merece nuestras felicitaciones por haber logrado escribir con una preciosa caligrafía unida.
Premio Especial ‘Blossom’ – Marzo
ACM Premio Especial Blossom de febrero por SER UN COMUNICADOR
Enhorabuena a todos y especialmente a:
Certificados de Matemáticas – Enhorabuena a todos por haberse esforzado mucho en las actividades de matemáticas online durante el segundo trimestre. Seguid trabajando así de bien.
Por ganar la mayor cantidad de monedas en NUMBOTS:
- Year 1: Ivo Piwek, Celine Hagbo y Stella Lai
- Year 2: Mark Vsiakikh, Ali Allawi y Sienna Kafourous
Por obtener la mayor cantidad de monedas en TTRockStars:
- Year 2: Sitong Wang, Youna Delavari y Adrian Ghaffari Ghazi Said
- Year 3: Quillhan Berrichi Sauer, Sara Alonso Garcia y Oscar Höglund
- Year 4: Soraya Rohayem El Khayati, Luis Fernando Fay Perez y Aurelia Howard
- Year 5: Morgane Matter, Daniel O’Hayon Karlov y Benjamin Shechter
- Year 6: Zayna El-Rais, Zaya Zavery, Luca Aragón van der Lely y Iker Ortigosa Maldonado
Por ganar la mayor cantidad de estrellas en Doodle Maths:
- Year 4: Soraya Rohayem El Khayati, Danial Hosseini y José Gutiérrez Villafranca
- Year 5: Danila Belov, Annie Herraez Alonso y Dina Gzouli
Por jugar más tiempo con Manga High:
- Year 6: Elin Höglund, Zlata Luchko, Yousef Toubah y Ruihang Yong
2º Trimestre – Casa Ganadora de Primaria
Sevilla – 4181
Granada – 4093
Cordoba – 3980
Estoy deseando vivir lo que sé que va a ser otro maravilloso trimestre en la Escuela Primaria.
Que tengan un buen fin de semana con sus hijos. Cuídense mucho.
Objetivo de aprendizaje personal de abril – SER UN COLABORADOR
Valor de Aloha para la próxima semana – RESILIENCIA
Atentamente
Elizabeth Batchelor
Directora General
ESCUELA SECUNDARIA
Queridos padres,
Espero que hayan pasado una buena Semana Santa. Durante las vacaciones estuve viendo un programa de televisión que me ha hecho reflexionar. Se trata de un antiguo programa de televisión que solía ver con mis padres cuando era niño. El programa se llama El precio justo y, para los que no lo conocen, cuatro concursantes intentan acercarse al precio exacto de varios productos. Gana el concursante que se acerque más, sin pasarse, al precio real de ese producto.
Este programa fue probablemente mi primer contacto con el dinero, un concepto que no acababa de entender en aquel momento. Nunca imaginé que el dinero y yo íbamos a ser “amigos” durante tanto tiempo. Mis padres eran fantásticos a la hora de explicarme las ventajas de comer verdura, cómo cruzar la calle con cuidado y por qué los modales son tan importantes. Sin embargo, nunca me enseñaron nada sobre el dinero. Crecí escuchándolos decir que el dinero no caía del cielo y que había que trabajar duro para ganarlo, pero ahí se quedaba.
Sabía que, en lo que respecta a la economía personal, la primera regla es gastar menos de lo que se gana. El problema es que el dinero que gastaba de adolescente era el de mis padres, por lo que no lo valoraba lo suficiente. No fue hasta el verano antes de la universidad cuando me di cuenta de que era verdad eso de que el dinero no caía del cielo. Mi amigo Jacob y yo decidimos trabajar en una lavandería industrial durante las vacaciones de verano. Nuestro trabajo consistía en doblar fundas de almohada, planchar manteles y meter toneladas de sábanas sucias en enormes lavadoras. Trabajamos 7 horas diarias a 4 libras la hora (¡hagan los cálculos!). Esta experiencia nos ayudó a construir una relación más sana con el dinero. Después de esto, lo pensaba dos veces antes de llamar a mis padres cuando me hacía falta dinero. Me hizo pensar mucho en el gran esfuerzo económico que hacían para que yo pudiera estudiar en Inglaterra.
A lo largo de nuestra vida, recibimos mensajes relacionados con el dinero de diferentes fuentes. Los niños no deben preocuparse por tener dinero, sino que deben entender la responsabilidad que conlleva. Un estudio reciente de la Universidad de Michigan descubrió que niños con tan sólo cinco años ya tienen reacciones emocionales ante el gasto y el ahorro. «Aunque es un concepto muy abstracto para los niños, hay que inculcarles el valor del dinero, que las cosas cuestan y suponen un esfuerzo. Deben percibir el dinero como algo necesario, pero sin darle excesiva importancia», dice la psicóloga Silvia Álava.
Nuestra meta no debe consistir en ser millonarios, sino conseguir una vida plena y con sentido; y el dinero es sólo una herramienta para conseguirlo.
Espero que pasen un buen fin de semana.
Francisco Escobar
Director de Secundaria
