Estimados padres:
Mientras disfrutan de este boletín, estarán descansando con sus familias empezando las vacaciones de semana blanca.
Ha sido un período muy ajetreado y productivo. Esperamos poder compartir algunos de los aspectos más destacados en este boletín.
Carrera solidaria
Tras un paréntesis de varios años, la carrera solidaria ha vuelto con un nuevo estilo. Tradicionalmente, ésta se celebraba en septiembre y era una carrera de larga duración. Este año, pusimos el énfasis en «más diversión, menos carrera» introduciendo un elemento de solidaridad. Los niños podían simplemente hacer una donación para participar o podían correr de forma imaginativa consiguiendo el patrocinio de sus amigos y familiares. ¡Y qué imaginación! Disfraces maravillosos, entre ellos, increíbles disfraces de estilo africano, dinosaurios hinchables e incluso un minion gigante. Los alumnos bailaron, regatearon con un balón de fútbol, corrieron en silla de ruedas, con muletas e incluso en monociclo.
Gracias a todos los que han apoyado este evento.
Día de Andalucía
Ayer todos celebramos este día vistiéndonos de verde y blanco y disfrutando de un desayuno tradicional andaluz con pan y aceite de oliva.
Portavoz de la clase – Nursery
Incluso nuestros alumnos de Nursery tienen un «Portavoz de la clase»: Esta semana me enviaron esta carta y me visitaron con sus sugerencias para cambiar el color del uniforme.
Ilyana fue la principal portavoz, voy a considerar su propuesta con el equipo directivo.
Carta a Mrs Batchelor
«¿Puede darnos un uniforme rosa? No me gusta el color azul».
«Zapatos rosas, faldas rosas, bolígrafos rosas».
«Me gustan el rojo, el naranja, el amarillo, el verde, el azul, el morado, el rosa, el blanco y negro y el arco iris. Me gustan todos los colores».
«Me gusta el uniforme arco iris».
«Uniforme rosa, azul y morado».
«Te queremos Mrs. Batchelor.»
Adiós, hasta luego,
Los niños de nursery
«Besos de Ilyana.»
Milana – ARTE
Me ha conmovido mi conversación con Milana (Year 11), que compartió conmigo algunas de sus obras de arte. Me dijo con orgullo que no sabía dibujar bien antes de entrar en el colegio, ¡¡¡y ahora miren lo que puede hacer!!!
Recordatorio – Enfermera escolar
Tenemos el privilegio de contar con la presencia de una enfermera escolar, cuya función es atender a los niños que se ponen enfermos durante la jornada escolar o que, lamentablemente, se hacen daño en el patio, en la clase de educación física, etc. Cada vez es más frecuente que los niños que han tenido accidentes o vienen enfermos de casa, vengan al colegio para ver a la enfermera.
El lunes pasado, con las instrucciones de “ver a la enfermera” a las 11 de la mañana, había atendido a 25 niños, la mayoría de los cuales dijeron que habían estado enfermos o se habían hecho daño durante el fin de semana. Les ruego que en estas situaciones consulten con su médico de cabecera.
Gracias por su apoyo en este asunto.
Proyecto ecológico
Para seguir concienciando a nuestra comunidad sobre un medio ambiente más sano, un padre nos ha recordado con razón que «las pequeñas acciones marcan la diferencia» .
Apagar el motor de su coche en el aparcamiento principal (no en la rampa ni en el aparcamiento de infantil) mientras esperan para recoger a sus hijos podría suponer una mejora significativa de la calidad del aire en las horas punta. Contaminantes como el dióxido de carbono, el monóxido de carbono, las partículas y los óxidos de azufre y nitrógeno se liberan al medio ambiente cuando los coches están al ralentí.
La asociación de padres y madres de ACM
Gracias a la asociación de padres y madres, APS por sus siglas en inglés, por preparar y vender uniformes de segunda mano, algo que los padres agradecen.
Obra de teatro escolar
Enhorabuena a todos los alumnos que participaron en la reciente obra de teatro escolar titulada «Creepers«.
Era como estar viendo una función de teatro profesional en Londres… ¡absolutamente increíble, enhorabuena!
Reconocimiento de Cambridge
Enhorabuena a los siguientes alumnos que han recibido el reconocimiento de Cambridge por lo siguiente:
Jade Gambetti – Lengua Extranjera Italiano – La mejor de España
Margherita Vernuccio – Lengua Extranjera Italiano – La mejor de España
Alice Kelly – Lengua Extranjera Español – La mejor en el MUNDO
Asamblea de padres
Gracias a los padres que asistieron a la asamblea de padres y al Patronato que dirigió la reunión. Damos las gracias a Rosa Gómez, Presidenta del Patronato, y a su equipo, Peter McDermott, Macarena Perez, Ruth Cooper y Martin Tye por el tiempo y compromiso dedicado a nuestro magnífico colegio.
En el siguiente enlace podrán consultar el calendario escolar para el curso 2023-2024:
Por último, ¡disfruten de un nuevo vídeo de nuestro colegio recién salido del horno!
Continúen leyendo las noticias de Primaria y Secundaria. Les deseamos unas felices vacaciones. Nos vemos el 6 de marzo.
NOTICIAS DE LA ESCUELA PRIMARIA
¡Qué mes tan ajetreado e increíble hemos tenido en primaria!. Lo más destacado han sido las numerosas visitas de los niños que han celebrado sus excelentes logros y trabajos de clase. Hemos visto una gran variedad, desde cuentos espectaculares hasta fabulosas obras de arte. Ha sido un placer ver a tantos niños orgullosos de sus logros, sigan así, estamos impacientes por ver lo que nos depara la siguiente mitad del trimestre.
Algunos de los alumnos más pequeños de infantil asistieron a la asamblea de Year 1, todos disfrutamos mucho. Nos gustaría aprovechar la oportunidad para dar las gracias a los profesores y niños por su dedicación y esfuerzo en la producción de una maravillosa adaptación de Michael Rosen «Vamos a la caza del oso«. La asamblea fue aún más especial gracias a todas las mamás, papás e invitados especiales que vinieron a vernos.
El lunes 20 de febrero también asistimos a una magnífica asamblea de español dirigida por el departamento de esta asignatura y los alumnos de Year 4. Al compartir su conocimiento experto y el deleite de sus canciones, nos hicieron sentir el espíritu carnavalesco. Gracias de nuevo a nuestro personal, a los niños y padres por colaborar juntos para dar vida a esta asamblea.
Los niños de Reception participaron en una emocionante y educativa excursión a Selwo Marina en Benalmádena. Los niños disfrutaron explorando el parque y aprendiendo sobre las diferentes especies que allí habitan; especialmente la importancia de respetar sus hábitats naturales y cómo podemos ayudar a preservarlos. También asistieron a un espectáculo informativo sobre los delfines. La jornada se completó con un picnic en el jardín del colegio. Todos lo pasaron muy bien.
En Year 3 nos ha encantado aprender todo sobre los antiguos egipcios. En inglés hemos aprendido a hacer jeroglíficos, contracciones, hemos creado fichas e incluso hemos escrito nuestras propias historias de aventuras. Este mes nuestra unidad de IPC es “Templos, tumbas y tesoros», centrada en los antiguos egipcios. Ya estamos practicando la asamblea para presentarla a todos en marzo. Creamos cartuchos de arcilla, aprendimos sobre el proceso de momificación y por qué el río Nilo era tan importante para su próspera civilización.
En Year 6, hemos aplicado nuestros conocimientos matemáticos de relación y proporción para multiplicar o dividir cantidades por igual para aumentar o reducir una receta. Lo hemos puesto en práctica preparando con éxito unas deliciosas trufas.
Como escritores, hemos mejorado nuestra escritura descriptiva para crear suspense. La edición y la corrección han dado como resultado unas historias excelentes que llaman la atención. Además, ¡nuestros escritores estrella también han conseguido autorización para escribir con bolígrafo!
Les deseamos a todos unas estupendas vacaciones de semana blanca y les recordamos que las clases comienzan el lunes 6 de marzo.
NOTICIAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Obra de teatro – ¡Creepers!
Las artes creativas son siempre un proceso en evolución y este año se ha hecho realidad la tan esperada transición a una producción dirigida íntegramente por estudiantes.
Desde la pasada Semana Santa, Ksenija Kocuraite y Eva Campbell escribieron una obra de teatro completa de un estándar sencillamente increíble.” Creepers es una comedia de misterio que integra a Scooby Doo y Sherlock Holmes. Una obra que lo tenía todo: comedia, frases ingeniosas y un argumento magnífico que mantuvo al público pegado a la silla.
El pasado mes de junio se nombraron a los responsables del proyecto. Se invitó a estudiantes con aptitudes y experiencia en todos los aspectos del teatro a que presentaran su candidatura, aún sabiendo que se trataba de un gran compromiso, aceptaron el reto con orgullo.
La música corrió a cargo de Yumi Mulligan, con un equipo de seis músicos y cantantes de gran talento. Tener música en directo en un espectáculo añade un nivel de dificultad para todos los estudiantes implicados. Muchos espectáculos profesionales la evitan por esta misma razón. Sin embargo, estamos seguros de que cualquiera de los asistentes estará de acuerdo en que la música fue perfecta y los efectos de sonido en directo fueron la guinda del pastel. Muchos padres también disfrutaron de la música de los 80, que junto con Scooby Doo les hizo revivir su juventud.
Archer Dumas, con ayuda de Tina Ghods, se encargó de los bastidores. La precisión de las transiciones y el atrezzo, además de la ayuda a los actores con las indicaciones, funcionaron a la perfección gracias a la colaboración del equipo bajo la dirección de Archer.
El equipo técnico fue, con diferencia, el más organizado con el guión técnico preparado y listo antes de Navidad. Zifan Wang, Adrian Ogrzewalski y Daniel Puglisi superaron algunos retos con fallos de última hora en los equipos de sonido e iluminación. Su actitud tranquila ante la presión demostró una gran madurez y resiliencia.
El decorado era impresionante y cobró vida bajo la atenta mirada de Connie Fitzgerald y Sophie Ergo. Estas estudiantes de arte de A-level animaron a su joven equipo a crear un decorado brillante y vibrante que reflejara realmente los temas de la obra. Sophie también organizó todo el vestuario y juntas diseñaron y dirigieron todo el peinado y el maquillaje.
Sofia Nakpil fue la coreógrafa y produjo dos piezas individuales y dos rutinas de grupo. Esto incluyó coreografiar y entrenar a nuestros bailarines Year 6, a los que esperamos que les haya picado el gusanillo del espectáculo. Sofía también tuvo que entrenar a un grupo de «Jitterbug», que son las mayores divas de toda la producción.
Sofía también dirigió el equipo de medios de comunicación y creó un sitio web que documenta el viaje a través del proceso creativo el cual pueden consultar aquí. Junto con Tom Gainey, también produjeron las entradas, los carteles y los programas.
Esto me lleva a mencionar a nuestro equipo de dirección: Irene Dumas, Avin Moonesan y Lola Cooper, las «mamás gallina» de la obra. Trabajaron incansablemente para dar vida a las palabras y el significado del guión. Es una parte del proceso muy importante y a menudo estresante, pero el resultado final fue sencillamente excepcional.
El mérito es de los líderes, que contaron con el apoyo de un equipo fantástico. Con un total de 65 alumnos, la producción teatral tiene algo para todos los gustos y todos desempeñan un papel importante. Ya sea como intérpretes o entre bastidores, esperamos que algunos de los más jóvenes se hayan inspirado para ser líderes en el futuro.
Una nota de nuestro profesor de teatro, Bruno Martellotta:
«Fue muy emocionante ver a los niños ayer. Me siento muy orgulloso y feliz por su trabajo y tuvimos la suerte de ver todo el proceso desde dentro. Era la primera vez que los alumnos creaban, dirigían, coreografiaban, interpretaban (actuando y con música en directo) y diseñaban su propio musical. También consiguieron representar una obra completa después de más de dos años sin tener ese tipo de experiencia. Los alumnos se empoderaron durante todo el proyecto, sintiéndose dueños de la obra y protagonistas de su propio aprendizaje, que fue constante, en aspectos educativos sociales, emocionales y artísticos. Los alumnos de primaria también fueron parte fundamental de la representación, fomentando así la colaboración entre primaria y secundaria y formando a futuros intérpretes».
Entrega de certificados del Promagrama duque de Edimburgo, nivel bronce
Estamos muy orgullosos de los veintitrés alumnos de Year 11 y Year 12 que han recibido esta semana el certificado del nivel bronce del Programa duque de Edimburgo. Esta ha sido la primera ceremonia del Programa en más de diez años en la que se les entregaron los certificados oficiales y las insignias para celebrar sus esfuerzos.
Han demostrado un gran esfuerzo y determinación en cada etapa y en todas las secciones del programa. Han realizado actividades físicas tan diversas como bailes de salón y monopatín. Han aportado más de 350 horas de trabajo voluntario a la comunidad en proyectos como la limpieza de playas, el trabajo en tiendas benéficas o el paseo de perros en refugios de animales. Yumi y Daniil ofrecieron un fantástico interludio musical en el que demostraron que mejoraron sus habilidades en esta sección del programa. Eva, Zifan y Amani hablaron de sus experiencias y retos y todos recordaron con cariño el viaje de aventura. Perderse, crecer como grupo y trabajar en equipo. Cada estudiante ha dedicado individualmente más de 100 horas a sesiones de entrenamiento y expediciones en Jimena de la Frontera y Tarifa.
El viaje físico y metafórico que estos estudiantes han completado a través de todo el programa encarna nuestro propio perfil de alumno y estamos encantados de ofrecer el programa de nuevo.
Formación profesional al profesorado
Los días 2 y 3 de febrero, mientras los alumnos de secundaria participaban en dos apasionantes jornadas de aprendizaje centradas en el desarrollo de técnicas y rutinas de estudio, los profesores también tomaron parte en talleres de formación diseñados para desarrollar y mejorar sus prácticas.
Centrados en la investigación de actitudes y enfoques del aprendizaje, los profesores trabajaron juntos para compartir ideas y analizar una serie de estrategias relativas al fomento de comportamientos y actitudes positivas entre los alumnos y sobre cómo ayudarlos a desarrollar sus habilidades de aprendizaje permanente, en particular las habilidades de pensamiento crítico.
En los dos últimos años, hemos dado prioridad al desarrollo de la cultura en torno a la enseñanza y el aprendizaje. Estamos especialmente orgullosos de los importantes cambios que hemos introducido en la oferta de formación del profesorado. Mediante la creación de oportunidades periódicas para que los profesores colaboren y mediante la promoción de altos estándares a través de nuestros sistemas, recursos y comunidades de aprendizaje. Podemos afirmar con orgullo que existe, en todo el personal, un compromiso con el desarrollo de la práctica que, sin lugar a dudas, tiene un impacto significativo en el compromiso y el progreso de los estudiantes.
Desde los talleres, los profesores han incorporado a sus clases muchas de las ideas y estrategias pedagógicas que exploramos. Éstas han tenido un impacto positivo en el desarrollo, el progreso y el disfrute de los alumnos. Por ello, creemos que colaborando regularmente y esforzándonos siempre por desarrollar nuestras prácticas, nuestro centro sigue atendiendo a las distintas necesidades de los alumnos de forma creativa e innovadora a la vez que se ayuda a los estudiantes a alcanzar su potencial y a dar lo mejor de sí mismos.
Los estudiantes también disfrutaron de las sesiones organizadas por Elevate Education. Los profesores de las sesiones de mnemotecnia y técnicas de estudio, Tabs y Jules, mantuvieron a los alumnos atentos y entretenidos con estrategias descabelladas pero eficaces para recordar información y consejos para estudiar con más facilidad. Un ejemplo fue una historia rocambolesca que relacionaba 10 conceptos clave de un acontecimiento histórico. Se trataba de globos de cumpleaños, un unicornio, un Lamborghini y Boris Johnson saltando de una tarta de cumpleaños.
He aquí una muestra de nuestros felices alumnos (estudiantes y profesores) durante la formación:
Viaje de Geografía de IB a Barcelona
La excursión de Geografía de IB a Barcelona fue una experiencia excepcional para los alumnos. La investigación se centró en cómo cambia la calidad del medio ambiente con la distancia, lo que brindó a los alumnos la oportunidad de analizar el entorno natural y urbano de la ciudad. Durante la excursión, los alumnos recogieron datos sobre los niveles de contaminación atmosférica y acústica, las zonas verdes y el tejido urbano. Gracias a esta investigación, los alumnos aprendieron a realizar una investigación geográfica y a analizar sus conclusiones. Esta aplicación práctica de su aprendizaje les permitió comprender en profundidad la materia. Las habilidades que desarrollaron serán beneficiosas para sus futuros estudios y trayectorias profesionales.
Aparte de los beneficios académicos, la visita a Barcelona fue también una experiencia agradable y gratificante para los estudiantes. Se sumergieron en la cultura, la historia y la geografía locales y tuvieron la oportunidad de desarrollar sus conocimientos sobre el lugar. Los alumnos se entusiasmaron al conocer un lugar nuevo en el que nunca habían estado, lo que contribuyó a su crecimiento y desarrollo personal. Los datos recogidos durante la excursión servirán a los alumnos para redactar sus evaluaciones internas, lo que les proporcionará la oportunidad de aplicar lo aprendido y mostrar sus capacidades de investigación y análisis. Los alumnos disfrutaron mucho de la excursión y apreciaron la ocasión de aplicar lo aprendido en clase a un contexto real.
Concierto de música del tercer ciclo
El viernes 10 de febrero celebramos una asamblea de música del tercer ciclo en el pabellón deportivo y cultural. Esta fue una oportunidad para todas las clases de Year 7 a Year 9 para interpretar piezas que habían estado trabajando en sus clases semanales de música. Las actuaciones abarcaron desde tambores de samba, música clásica con los boomwhackers hasta una coreografía de baile al estilo West End y un conjunto de canto con la conocida canción «Hit the Road Jack«.
Los alumnos mostraron algunos nervios, pero estaban preparados para el reto de actuar ante sus compañeros. Fue maravilloso ver la madurez, el progreso y el desarrollo de los alumnos, que en algunos casos superaban sus limitaciones y desarrollaban su confianza.
Un agradecimiento especial a Gennaro D’Aria y Anatoli Praslov por ser tan buenos anfitriones con su carismático y único estilo de presentación. Gracias también a Freddy Sharp por su magnífico solo de piano, así como a Ankido Kino y Timur Dosmukhamedov, que fueron la sensación con su extraordinaria interpretación de Viva La Vida.
Enhorabuena a todos los estudiantes que participaron. ¡Qué manera tan maravillosa de terminar una tarde de viernes!
