NOTICIAS DE PRIMARIA
Educación Infantil
¡Los peques de Educación Infantil han sacado sus garras! 🐱🐉 Creemos que ha sido por lo que están aprendiendo ahora ¡The Roaring Dinosaurs & Animals! (los rugientes dinosaurios y otros animales).
En FS1, los niños asumieron el papel de verdaderos paleontólogos, excavando en busca de fósiles y utilizando lupas y pinceles. También trabajaron en equipo para crear grandes collages de dinosaurios y poder exhibirlos en clase.
Cuando pensábamos que ya no nos quedaba nada por descubrir, apareció Mr Escobar y nos contó un montón de cosas sobre un dinosaurio que tiene en casa. Dice que es demasiado grande y que no cabría en una clase y que, además todavía no le ha puesto nombre. No se preocupe Mr Escobar, pensaremos en un nombre para su dinosaurio.
Los niños de FS2 han pasado noches en vela para aprenderlo todo sobre los animales nocturnos. Se sorprendieron muchísimo cuando encontraron huevos de un animal desconocido en clase. Inmediatamente comenzaron a investigar cómo cuidarlos, hicieron algunos dibujos de observación y fabricaron nidos con letreros para advertir a los demás de que los uevos son frágiles. ¡Pueden imaginarse lo emocionados que están por ver si eclosionan!
Durante las vacaciones, Papá Noel encontró algo de tiempo para traernos algunos regalos más: uno de ellos está al aire libre en la zona de Infantil y tiene a los niños trepando por encima todo el día.
Key Stage 1
Los niños de KS1 se lo han pasado genial aprendiéndo ‘Todo sobre las plantas’ y lo que significa tener green fingers (habilidad con las plantas, en inglés). Se tranquilizaron al descubrir que, para cuidar a las plantas, no es necesario que sus dedos se vuelvan verdes de verdad.
Comenzaron a explorar los jardines y alrededores del colegio para ver qué árboles y plantas tenemos. Si su hijo/a está en Year 2, seguramente pueda decirle si un árbol es de hoja caduca o perenne. ¡Pongan a prueba sus conocimientos!
Pa samos de los dedos verdes a las cabezas peludas. Los alumnos de Year 1 cultivaron Cress Heads y aprendieron todo sobre lo que las plantas necesitan para crecer. En clase hablamos sobre plantas comestibles e incluso probamos algunas especias. Si sus hijos comienzan a pedir un poco de cilantro para condimentar la pasta, no se sorprendan. Según los niños “algunas hierbas están deliciosas y otras muy desagradables”. ¡Pueden imaginar cual fue su sorpresa al saber que algunas de esas especias ‘tan desagradables’ se encuentran en sus comidas favoritas!
Key Stage 2
Year 3 y Year 4 han estado excavando en busca de fósiles e investigando cómo es posible que un dinosaurio haya llegado hasta el cole. Su unidad didáctica ‘Huellas del pasado’ incluyó ascpectos muy divertidas como los “raps de dinosaurios” (¿quién habría dicho que los dinosaurios podían rapear?) y una investigación spobre la paleontóloga Mary Anning.
Por primera vez, los niños de Years 3, 4 y 5 participaron por equipos en The Bebras Computing Challenge, que es un método de iniciación al pensamiento computacional. Se utiliza en más de 50 países y está diseñado para que los estudiantes empiecen a interesarse por la informática. Los participantes responden preguntas centradas en el pensamiento lógico y computacional. Y completan un test online en el colegio. Los niños que obtengan una puntuación muy alta pueden asistir al Desafío OUCC.
Los alumnos de Year 6 participaron de forma individual. Tuvimos algunas puntuaciones muy altas, pero el mejor resultado lo logró Melvin de 6KFI, quien obtuvo 150 puntos y el único Certificado de Oro de todo el colegio. ¡Bien hecho Melvin, muchas felicidades de parte de todos los profes!
Español de Primaria
En las clases de cultura española en Año 6 hemos dedicado algunas clases al patrimonio de la humanidad. Nuestros alumnos saben ahora que en España hay 15 ciudades, entre otras Segovia, Toledo, Cuenca y Córdoba, que han recibido este título. La UNESCO lo otorga a lugares de interés cultural y natural.
También han elaborado pósters sobre algunos de los lugares del patrimonio de la humanidad en sus países como Leptis Magna (Libia), Stonehenge (Reino Unido), la ciudad vikinga de Birka y Hovgarden (Suecia), las minas de sal de Wieliczka y Cracovia (Polonia), el archipiélago de Kvarken (Finlandia), la ciudad de Edimburgo (Escocia), El Real Jardín Botánico de Kew y el Big Ben de Londres (Inglaterra).
Gracias a tantas nacionalidades diferentes en nuestro colegio todos sabemos ahora que, en cada país, existen unos lugares maravillosos que se pueden visitar.
NOTICIAS DE SECUNDARIA
El futuro de Year 9 empieza con las pruebas Morrisby de Orientación profesional y universitaria
El Sr. Tinkler, nuestro director de orientación profesional y universitaria, presentó recientemente a los alumnos de Year 9 un recurso online llamado Morrisby Careers. Esta organización lleva más de 50 años ayudando a los estudiantes a identificar sus intereses y puntos fuertes con las carreras universitarias o salidas profesionales más adecuadas. Nuestros estudiantes y sus padres pueden ahora acceder a toda una amplia gama de recursos que Morrisby ofrece a lo largo de la etapa escolar, lo que les ayudará a encontrar el programa más adecuado para su futuro.
La semana pasada fue fantástico ver el entusiasmo con el que los alumnos de Year 9 completaron el cuestionario online a través de Morrisby.com, el cual genera un informe individual que describe sus rasgos de personalidad, su estilo de trabajo, su entorno laboral y preferencias. Cada informe sugiere una serie de carreras universitarias y traza un recorrido individual hacia diferentes opciones profesionales. También incluye asignaturas recomendadas de IGCSE, de IB o A Level y cursos universitarios o de formación profesional. Los alumnos pueden descargarse estos informes para comentarlos con sus padres y prepararse para las entrevistas individuales con Mr Roth (Responsable de KS4), Mrs Brice (Responsable KS3) o el Mr Escobar (Director de Secundaria). Estas entrevistas, junto con las tutorías el 31 de enero y el 1 de febrero ayudarán a los alumnos a elegir las asignaturas de IGCSE antes de la fecha límite del 11 de marzo.
Morrisby también puede ayudar a aquellos alumnos que no están seguros de qué dirección tomar o si incluso si ya han decidido algo y quieren cambiar. Morrisby sugiere una amplia gama de opciones y recalcula instantáneamente las sugerencias cada vez que un alumno cambia sus preferencias en su página de inicio. Así que el futuro empieza realmente con Morrisby y el Programa de Orientación profesional y universitaria de Aloha College Marbella.
Gambito de Dama
Victoria sorprendente en la competición de ajedrez. El campeón de ajedrez de Year 12, Cristóbal Rodríguez Rico, fue derrotado por la recién llegada, Amira Shaken, de 8ROC. Ella atribuye su velocidad y habilidad a su abuela, quien la enseñó a jugar al ajedrez de forma competitiva desde una edad muy temprana. ¡Enhorabuena, Amira!
Programa Duque de Edimburgo
Aloha College Marbella se enorgullece en anunciar que ya somos un centro oficial que ofrece el Programa Duque de Edimburgo.
En septiembre de 2019, Miss Dry y Ms Steel iniciaron el Club de aventura para los alumnos interesados y con ganas de nuevas experiencias. Durante un trimestre y medio, se lo pasaron en grande realizando actividades como la escalada de montañas, la natación en plena naturaleza y actividades para fomentar el espíritu de grupo. Desgraciadamente, llegó el COVID-19, que impidió hacer excursiones de más de un día, las actividades co-curriculares y la puesta en marcha del Programa del Duque de Edimburgo que tuvo que esperar al año siguiente. Afortunadamente, este año se ha podido volver a ofrecer las actividades co-curriculares. Mr Freed y el Mr Wahl se han unido al equipo académico de Aloha y han aportado su experiencia en el Programa Duque de Edimburgo.
El proceso de solicitud para convertirse en un Centro autorizado para impartir el Programa comenzó en septiembre. El Programa Internacional del Duque de Edimburgo es un prestigioso programa internacional que las universidades y los empleadores valoran mucho (¡Ms Steel todavía incluye sus diplomas del nivel Bronze, Silver y Gold en su CV!), y quienes lo imparten deben cumplir con todos los requisitos en todas las áreas para garantizar que la formación se ajusta a los estándares establecidos por el Programa.
Los estudiantes pueden empezar el nivel Bronce ( Bronze Award) a partir de los 14 años. Este año se ha ofrecido a estudiantes de Year 10 y 11. El curso pasado, los grupos participaron en actividades de formación para preparar su viaje de aventura, el cual incluye orientación, planificación de rutas, lectura de mapas y creación de equipos. Ahora que el colegio tiene esta licencia, los alumnos se han inscrito en el libro de registro online para gestionar su progreso en las diferentes secciones de actividades.
Se necesitan al menos 6 meses para completar el nivel Bronce (Bronze Award) y los estudiantes deben completar tres actividades extracurriculares diferentes que pueden contar para ello. Las eligen ellos mismos de cada una de las siguientes secciones: actividad física, servicio voluntario y otras habilidades.
La última sección es el viaje de aventura. Esta es la parte más emocionante y memorable. Se trata de una expedición de dos días y una noche que los estudiantes planifican ellos mismos y para la que son completamente autosuficientes. Desde ahora y hasta Semana Santa, los estudiantes recibirán formación para prepararse para ello e incluye cómo montar tiendas de campaña, preparar una mochila, cocinar comidas y una expedición de entrenamiento de 2 días. También hemos organizado que un proveedor externo imparta un curso de primeros auxilios para que los alumnos no sólo estén totalmente preparados para cualquier eventualidad, sino que además obtengan un certificado oficial de primeros auxilios.
Como pueden ver, apuntarse al Programa requiere mucha formación y compromiso, pero también supone una fantástica oportunidad para que nuestros alumnos aprendan fuera del aula y reciban un reconocimiento oficial por ello.
Curso de primeros auxilios
Dieciséis alumnos de Year 12 han aprovechado la oportunidad de completar un curso de primeros auxilios. Esta habilidad vital incluye entrenamiento sobre cómo manejar una situación de emergencia, la RCP, el tratamiento de las hemorragias, el shock y la asfixia y cómo utilizar un desfibrilador. Ms Sweeting y Mr Toal organizan este curso y que se ofrece como parte del plan de estudios de educación física y conduce a una calificación reconocida internacionalmente. Estamos encantados de poder ofrecer una formación tan importante y esperamos que esté presente en los próximos años.
Entrenador de cricket con la cualificación de CRIIO
Pronto tendremos en el colegio once entrenadores de cricket cualificados, ¡todos ellos alumnos de Aloha! Esta increíble oportunidad se presenta en colaboración con el Club de Cricket de la Costa del Sol, que está formando a nuestros alumnos del último curso para que entrenen a los alumnos más jóvenes, además de ofrecerles un viaje para ver un próximo evento internacional de cricket, ¡transmitido en directo por televisión! Como parte de nuestro objetivo de proporcionar verdaderas oportunidades de liderazgo entre los alumnos, los nuevos entrenadores pronto dirigirán el entrenamiento de cricket en una actividad co-curricular, ¡estén atentos!
Noticias de PSHEE (Educación Personal, Social, Emocional, Económica y de la Salud)
Los alumnos del 3º al 5º Ciclo han tratado diferentes temas desde la vuelta de las vacaciones de navidad. Los alumnos de Year 10 han visto “Los riesgos del juego” y los de Year 12 han completado una serie de clases sobre “El acoso”. Los alumnos del 3º Ciclo comenzaron el año creando su propio tablero de visión que incluye reflexiones sobre lo alcanzado el año pasado y establecen objetivos significativos para el 2022. Estoy deseando ver cómo les va a los alumnos del 3º Ciclo. ¡Buena suerte!
