Desde esta primerísima etapa, nuestros niños son educados para sentirse parte del “equipo” o de la familia de Aloha, apoyándose y cuidándose entre todos.
En Aloha consideramos la educación de nuestros pequeños de tres y cuatro años un privilegio, además de una enorme responsabilidad. Vemos a cada niño como un individuo especial con su personalidad y potencial propios y únicos. Teniendo en cuenta esto, nuestro programa de Educación Infantil 1 (Nursery) ofrece un medio seguro, acogedor y estimulante en el que el niño puede desarrollarse y sentirse pleno.
Nuestra clase es un compuesto de diferentes recursos organizados para atender las necesidades específicas de cada uno de los niños, en el que el respeto hacia ellos conforma nuestro ideal latente. Es un lugar feliz en el que animamos y guiamos a nuestros alumnos a desarrollar su potencial al completo. Las actividades se organizan de manera específica para permitir que el niño experimente y pruebe ideas nuevas sin miedo al fracaso, ya que nuestro objetivo es desarrollar su confianza y promover el amor por el aprendizaje. Para nosotros es importante que sus hijos vengan a la escuela sintiéndose felices, seguros y entusiasmados por explorar y aprender.
Tal como ocurre en el resto de la Escuela Primaria, el programa de Educación Infantil 1 se basa en las unidades temáticas interdisciplinarias del Currículo Internacional de Primaria (IPC), que ofrecen coherencia en la educación del niño desde el primer año de escuela. En Educación Infantil 1 el currículo se enseña de forma bilingüe en inglés y en español. Cada unidad es significativa para el niño, para que, de este modo, pueda identificarse con el tema y participar plenamente en las actividades relacionadas. Los temas del IPC son también significativos ya que se hace a los padres partícipes del aprendizaje que se realiza en clase para que, de esta manera, puedan apoyar y formar parte del mismo. (Hay aproximadamente dos temas por trimestre (seis por año) que constituyen la base del currículo). El Currículo está constituido por, aproximadamente, dos temas por trimestre (seis por año).
La jornada de Educación Infantil 1 es variada, activa y diferenciada para cada niño, con lo que se atienden las necesidades individuales de cada uno de ellos. Comenzamos el día cantando los días de la semana y completando el gráfico meteorológico y el calendario. Después, nos dividimos en pequeños grupos para trabajar en diversas actividades: arte y artesanía, música, ordenadores, lenguaje, matemáticas, tecnología, ciencias o juegos físicos, entre otras. Además de esto, trabajamos de manera individual con aquellos niños que necesitan mayor estímulo en alguna área específica o, más bien, que necesitan más tiempo o dedicación para entender un concepto determinado. Nuestra programación y nuestros objetivos para cada uno de los alumnos están basados en las observaciones individuales y grupales, de manera que podemos adaptar el enfoque de aprendizaje para cada uno de un modo que desarrolle su confianza y potencial.
El desarrollo social y emocional del niño constituye el núcleo del programa de Educación Infantil 1. Es vital que nuestros pequeños alumnos tengan la oportunidad de jugar y socializar entre ellos, además de con los adultos de su entorno. Aprender a compartir, entender los sentimientos, organizar sus pensamientos y expresar sus ideas son cuestiones cruciales que sirven de base para generar una disposición feliz, una buena actitud hacia la escuela, curiosidad por el mundo que les rodea y amor por aprender.
