En Year 4 se sigue promoviendo la independencia creciente y la conciencia del propio aprendizaje desarrollado en Year 3. Usamos diferentes enfoques didácticos, que incluyen la exposición del profesor, la discusión entre el profesor y el alumno o grupos de alumnos, o sólo entre alumnos, y el trabajo independiente. Las materias se hacen significativas desarrollando situaciones didácticas que brindan contextos de aprendizaje en los que los alumnos pueden establecer relaciones.
Los alumnos tienen oportunidades para revisar, corregir y editar su trabajo y para reflexionar sobre sus propios logros.
Durante la jornada escolar, los alumnos disponen de muchas oportunidades para desarrollar sus habilidades sociales.
Aprenden a colaborar con compañeros y adultos, a ayudar a negociar soluciones y a resolver problemas interpersonales reflexionando primero de forma independiente. Se usan materiales diversos que incluyen libros de textos, hojas de ejercicios, pizarras interactivas, ordenadores, iPads y direferentes herramientas de alta tecnología adaptadas a las edades de los alumnos.
Los niños de Year 4 reciben unos 30 minutos de deberes diarios según un horario organizado. Cada niño dispone de un diario de deberes y una carpeta para anotar la tarea asignada para casa.
