En muchos aspectos éste es el año más importante de la educación primaria del niño. Es en este año en el que los niños empiezan a realizar su transición del estilo de trabajo de Primaria al método de aprendizaje comúnmente empleado en Secundaria. Las expectativas son altas tanto académica como socialmente y el objetivo para el niño es trabajar al máximo de su capacidad y desarrollar habilidades sociales que comprendan la tolerancia, el buen comportamiento, el respeto y el entendimiento de las necesidades ajenas, todo lo cual formará además la base para forjar amistades duraderas.
Tal como ocurre en la mayoría de los cursos superiores, las clases matutinas están dedicadas principalmente a las asignaturas más académicas, tales como Matemáticas e Inglés. Las clases de Español también continúan en este curso siendo a diario. Las tardes, por su parte, se dedican habitualmente a áreas más prácticas del currículo: Educación Física, Música (impartida por un profesor de música especializado de la Escuela Secundaria) y el módulo de IPC.
La diferencia principal para los alumnos de Year 6 y sus temas de IPC es que se espera que los niños emprendan algún trabajo de investigación en pequeños grupos o de manera individual sobre el tema tratado, además de su trabajo habitual de clase. Parte de estos trabajos de investigación se realiza en clase, pero también se asigna como deberes para casa, paralelamente al programa diario de deberes.
Durante el curso de la semana, los niños de Year 6 disponen de diferentes oportunidades de aprendizaje. En todo momento se espera y se les anima a que escuchen, observen y a que formulen ideas y se expresen fluidamente. En una semana cualquiera pueden, por ejemplo, leer en alto en clase, actuar con un papel, tomar parte en un debate, participar en una sesión de preguntas y respuestas y trabajar dentro de un pequeño grupo sobre un problema de matemáticas, entre otras actividades.
El profesorado atiende las necesidades de los niños cuyas habilidades en Inglés son aún limitadas.
Durante la mayor parte de la semana, el profesor de Year 6 es el que imparte las asignaturas a su clase en su propia aula, pero hay profesores especializados para ciertas materias que se imparten en zonas distintas del colegio, así ocurre con Educación Física y Español. También con las clases de Francés y Alemán, que se inician en el 3er trimestre.
El uso de la última tecnología, cuando corresponde, se integra por completo en el currículo. Los niños reciben deberes a diario con una duración habitual de entre 30 y 40 minutos por asignatura. Los deberes juegan un papel importante en el currículo y, por ello, se les trata en consonancia.
