El 3er Ciclo de Aloha College sigue las directrices del Currículo Nacional Inglés y pretende dar continuidad al 2º Ciclo.
El currículo tiene como objetivo asegurar que los estudiantes reciben el estímulo necesario para conseguir la excelencia académica, pero también se centra en su bienestar, en su pertenencia a una comunidad internacional, en la cultura española y en el desarrollo personal y social.
- Años: 11 – 14 años
- Cursos: Year 7 – 9
Al entrar al 3er Ciclo, los alumnos son distribuidos en grupos formales con un tutor que se encargará de sus necesidades personales. Los alumnos tendrán las clases de Humanidades, Arte, Educación Física y Lenguas Modernas Extranjeras dentro de estos grupos y se dividirán en otros grupos para Inglés, Matemáticas, Ciencias y Español según su habilidad en estas materias. De esta manera, se garantiza que todos los alumnos participen en un currículo que se corresponde con sus necesidades de aprendizaje particulares, y que les ayuda a conseguir los objetivos propios del curso.
Exceptuando Español, Geografía e Historia y Cultura Española y las Lenguas Modernas Extranjeras, todas las materias son impartidas en inglés y, por tanto, se exigen altos niveles de competencia lingüística en nuestros alumnos. Para ayudarlos en este sentido, se cuentan con cinco clases de Inglés a la semana. A los estudiantes no nativos de inglés se les anima a que tomen los exámenes de inglés de la Universidad de Cambridge para hablantes de otros idiomas.
El Departamento de inglés se encarga, además, de proporcionar preparación específica para estos exámenes.
En Aloha College, reconocemos el hecho de que los estudiantes necesitan a veces ayuda añadida para garantizar que se obtenga el mejor resultado para su capacidad. El coordinador del 3er Ciclo se responsabiliza de lograr este rendimiento.
A los estudiantes se les da un nivel objetivo para el año, basado en distintos datos, entre los que figuran sus resultados del 2º Ciclo, las predicciones de las pruebas ‘Midyis’ y las recomendaciones de los profesores. Los alumnos son evaluados empleando un criterio de nivel de resultados esperados, que nos permiten hacer un seguimiento del progreso a lo largo de todo el 3er Ciclo. Se les examina de manera habitual durante todo el año para asegurar que van de acuerdo a lo previsto para, o bien lograr, o bien mejorar, el nivel deseado.
El coordinador del 3er Ciclo usa distintas estrategias para ayudar a aquellos estudiantes que tienen dificultades en conseguir sus objetivos; éstas incluyen una revisión de los estilos de enseñanza-aprendizaje, tutorías de rendimiento y comunicación asidua con el profesorado y los padres. Además, se realizan asambleas de logro trimestralmente, en las que se premia el rendimiento.
Creemos que todos los alumnos deberían sentirse motivados y deberían venir al colegio entusiasmados todos los días. Un fuerte equipo de tutores ayuda a los alumnos diariamente mediante su registro de asistencia matutino, el contacto con sus padres y la comunicación con el profesorado. Además, el coordinador de atención personal ayuda a los alumnos con cuestiones no académicas que puedan llegar a surgirles. En este sentido, el asesoramiento habitual, las reuniones de padres y profesores, el establecimiento de objetivos y el apoyo general permiten a los estudiantes superar cualquier cuestión que se les pueda presentar.
Como escuela internacional, tenemos como objetivo animar a los alumnos a explorar su identidad y su potencial propios. En el 3er Ciclo, creemos que los estudiantes no deberían únicamente desarrollar sus conocimientos académicos, sino también su capacidad para trabajar con los demás, para comunicar de manera efectiva, para trabajar de forma independiente y para resolver problemas.
Esto se consigue mediante la revisión continua del currículo, el desarrollo de las estrategias de enseñanza-aprendizaje usadas y la oferta variada de actividades de enriquecimiento curricular, tales como las actividades extraescolares deportivas y académicas y las excursiones de final de curso.
