BOLETÍN PARA PADRES (17 – 21 FEBRERO)

Estimados Padres

¡Otra semana que ha pasado volando!

¡Nunca te rindas!

Me emocionó pasar un rato con Álvaro, cuyo deporte favorito es el atletismo. Estuvimos hablando de su reciente éxito en un duatlón (bicicleta de carretera + carrera) celebrado en Tíjola (Almería) recientemente. La mejor parte de la historia de Álvaro era sobre cómo competía frecuentemente y, según su propia confesión, “nunca ganaba nada”.  A través de su determinación continuó entrenando en todas las áreas del triatlón – ciclismo, natación, carrera – a diario. El fin de semana pasado participó en el campeonato de Andalucía y quedó en primer lugar en el duatlón de ciclismo y carrera. Un ejemplo perfecto de lo que sucede cuando vives motivado por uno de los valores de nuestro colegio – capacidad de superación.  Bien hecho, Álvaro, ¡te mereces tu mérito!  Disfruten de su victoria en éste vídeo.

Actualización sobre el Coronavirus

Se nos ha informado que el período de incubación del Coronavirus es ahora de 3 semanas. Nos gustaría recordarles a los padres nuestro procedimiento interno actual. Si algún padre ha regresado recientemente de China o de un país donde haya muchos casos confirmados, por favor informen por escrito a nuestra enfermera Sara.  Si su hijo ha viajado a estos países también, debe estar completamente sano antes de regresar al colegio. Deben encontrarse diariamente con la enfermera a las 9 am para que les tome la temperatura por un periodo de 3 semanas. Constantemente solicitamos consejos y actualizaciones de las autoridades competentes. Les agradezco de antemano su apoyo en este asunto.

Jornada de profesores el sábado

Hoy, mientras leen este boletín, 100 profesores estarán en el colegio recibiendo formación sobre varios temas necesarios para ayudarnos a estar aún mejor preparados para educar a sus hijos.  Gracias a nuestro comprometido personal por su asistencia hoy.

Grease

No olvides que nuestro espectacular musical tendrá lugar la próxima semana (martes y miércoles 18.00, jueves 19.00 h). Ve a por tus entradas, ¡qué se agotan!

Este es justo el tipo de entretenimiento que nos va animando y preparando para las vacaciones de Semana Blanca (24 al 28 de febrero).

Día de Peinados Locos en Primaria

Fue una gran manera de empezar el día, viendo a los alumnos de primaria con sus peinados decorados, desde arañas hasta donuts.  ¡Gracias a todos por participar!

Hasta luego a Sergio Caballero

Sergio ha estado trabajando con nosotros desde hace unos meses como asistente financiero en la oficina de administración, cubriendo una baja por maternidad. Ha sido un gran apoyo al equipo y lamentamos que se vaya.  ¡Esperemos que vuelva en el futuro!

Que tengan un buen fin de semana.

“No me juzgues por mi éxito, júzgame por cuántas veces me caí y volví a levantarme”.

― Nelson Mandela

Atentamente

Elizabeth Batchelor

Directora General


ESCUELA PRIMARIA

Estimados Padres,

Esta semana los profesores se han centrado en trabajar con los niños la Mentalidad de Crecimiento y en compartir las experiencias de sus clases. Miss Anne, profesora de Year 2, lideró una reunión informativa para profesores en la que todos nos tomamos un tiempo para reflexionar sobre nuestra propia mentalidad de crecimiento.

¿Por qué es importante?

Desde hace muchos años los profesores hemos entendido la poderosa conexión entre tener una Mentalidad de Crecimiento y alcanzar un buen nivel académico. Por eso animamos a nuestros alumnos a creer que pueden aprender cualquier cosa, incluso temas complicados si muestran resiliencia y siguen intentándolo en lugar de rendirse. También que de los errores se puede aprender. Además sabemos que este enfoque tiene un impacto positivo en la salud de los niños. Esto es especialmente importante cuando nos centramos en elogiar el esfuerzo que ha hecho un niño en lugar de sólo el resultado final.

Hemos pedido a los niños que antes de las vacaciones de medio trimestre elijan algo de lo que han aprendido desde septiembre y que les haya gustado especialmente. Les preguntamos por qué eligen un tema u otro y qué han aprendido. Estoy segura de que los ustedes disfrutarán escuchando las explicaciones de sus hijos, como yo disfruté con este dibujo de Sonya 2ARS.



El martes, los niños de Year 3 visitaron el Centro Dolmen de Corominas en Estepona. Los niños están comenzando su nueva Unidad IPC “Huellas del pasado” y como su “Punto de entrada” visitaron este descubrimiento local, un museo arqueológico con artefactos de entre 3000 y 4000 años de antigüedad. Uno de los niños me dijo: “lo he pasado muy bien y los huesos y las ollas eran muy viejos… mucho más viejos que tú”.


Gracias a todos los padres de Primaria que asistieron a la reunión informativa del PSHE ayer. Alison Harris, oradora y autora del programa Jigsaw, explicó la importancia del programa de Educación Personal, Social y Sanitaria.

Los niños de Years 5-6 años disfrutaron ayer de una fiesta de San Valentín organizada por el Club InterAct de la Escuela Secundaria. El dinero recaudado en el evento de este año se  donará a la Asociación de Triple A en Marbella como parte de la campaña ‘Ser amable con los animales’.

Ayer los niños de primaria vinieron al colegio con peinados locos para mostrar que nos preocupamos por el planeta y la vida silvestre que lo habita, especialmente aquellos animales que están en peligro de extinción, como parte de la campaña ‘Ser amable con los animales’.



Ha sido un gran placer trabajar con Sarah, Zoe y Cecilia, estudiantes del último curso de la Universidad del Sur de Gales. Han obtenido la calificación QTS (Profesores calificados) y están completando su práctica profesional en las asignaturas de su elección en su último año de formación como profesoras. En Aloha han podido experimentar la enseñanza y el aprendizaje en un colegio internacional trabajando con niños de Reception, Year 2 y Year 3. Ayer fue su último día con nosotros y les deseamos mucho éxito en el futuro.

Miss Laura Hobson, Year 1 y Miss Catherine Scott, Year 6 estarán disponibles la próxima semana para reunirse con los padres de 1LHB y 6CST (más información en la sección Fechas importantes y recordatorios para Primaria).

Les comunico que esta semana hemos dado la bienvenida a Georgia Lansdowne como parte de nuestro equipo docente. Miss Lansdowne enseñará EAL (English Additional Language) mientras Miss Freeman disfruta su permiso de maternidad.

Como les recuerdo a menudo a los niños, nunca somos demasiado viejos para aprender, por lo que hoy todos los profesores están participando en una jornada de formación.

Espero ver a muchos padres disfrutando de la producción teatral de Secundaria Grease, El Musical el martes, miércoles y jueves de la próxima semana, también con la participación de los alumnos de Year 6. 

Valores de Aloha – Enfoque de medio trimestre en: Honestidad
Objetivo de febrero: Investigación – ¿Qué te gustaría aprender más y por qué?

Atentamente

Kathryn Salmon

Directora, Primaria


ESCUELA SECUNDARIA

Estimados Padres,

El sábado pasado fui al cine con mi hermana. Vimos una película georgiana en versión original (¡con subtítulos en español!). Al terminar la película hablábamos de la universalidad de las emociones, no fue necesario prestar atención a los subtítulos para saber si el protagonista estaba feliz, triste, decepcionado o enfadado en ciertas escenas. Todos sabemos interpretar emociones sin necesidad del lenguaje hablado o escrito, ¿verdad? 

Fijémonos en esos pequeños dibujos llamados ‘emojis’ que han irrumpido en nuestras vidas a través de nuestros teléfonos móviles. Se han convertido en un lenguaje práctico y atractivo para muchos de nosotros. Parece que hemos retrocedido en el tiempo, recurriendo al dibujo sobre la palabra. En Altamira, por ejemplo, hace miles de años ya se dibujaban escenas de caza y animales para comunicarse. 

La idea de un lenguaje universal es interesante. Sólo tenemos que fijarnos en las matemáticas y la música para darnos cuenta que, sin importar nuestro país de procedencia, todos entendemos el significado de o  ♯. Lo mismo pasa con las señales que encontramos en los aeropuertos o estaciones de tren. No hace falta tener nada escrito para entender el significado de:

Como decía anteriormente, interpretar las emociones de una persona en una película es relativamente fácil. Lo realmente complejo ha sido conseguir expresar esa emoción y muchas otras cosas a través de un objeto inerte. De hecho, algunos idiomas tienen dificultad para representar adecuadamente el género. Los ‘emojis’ , en cambio, tienen variantes para diferenciar género, raza y edad. 

Es fascinante ver la evolución del lenguaje. Quizá el futuro está en la combinación de letras con imágenes, audios y vídeos para expresarnos. Más aún, estoy seguro que sus hijos son capaces de escribir un mensaje de whatsapp sin utilizar ni una sola palabra.

Me gustaría terminar esta carta con un mensaje utilizando solo ‘emojis’. La persona (alumnos, alumnos o profesores) que traduzca con exactitud el significado, puede pasar por mi oficina a recoger su premio.

Espero que pasen un buen fin de semana.

Atentamente

Francisco Escobar

Director, Secundaria

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